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    校園服飾文化解決方案

    來源:深圳市縱越服裝有限公司   發布時間:2020-06-23   點擊量:767

    作為校服產業生態中的一員,深圳縱越校服提供校園服飾文化整體解決方案,對產業現狀的分析,期望凝聚共識,共同前進。


    1、 行業現狀及問題


    校服是一個國家政治、經濟和文化教育的縮影。自1992年教育部下發《關于加強中小學生著裝工作的文件》以來,我國的校服工作得到了很大發展,學生在學校穿校服的積極意義得到了普遍認可。然而,人們對校服的采購、款式、質量和價格總是心存疑慮。近年來,校服“毒、丑、腐、亂”問題引起廣泛關注。根據我們的調查和總結,國內校服行業存在的問題主要體現在以下幾點:


    一。家長對產品的款式和質量不滿意。我國許多校服生產企業普遍規模較小,缺乏良好的服裝設計和研發能力。校服的設計制作很難體現學校的文化特色和辦學理念,也很難滿足學生的審美需求。一些工廠受生產能力、專業人員等因素影響,校服質量難以讓學生和家長放心。


    2。父母對購買和交換不滿意。在傳統的校服采購中,學校動員班主任安排校服工作,組織訂貨和收費,家長把現金給學生,學生交給老師,老師把學校的匯總款交給工廠,過程繁瑣。學生化妝、換制服時,需先聯系老師,再由學校聯系廠家,廠家安排補貨、退換貨。鏈接太多,不方便。


    三。家長對廠商的信息透明度不滿意。擇校廠商的信息不夠透明。校服的款式、價格、質量和合作廠家通常由學校和廠家決定。家長和學生很難有發言權和知情權。


    四。各行各業對違法銷售行為不滿意,行業聲譽低下。同時,校服經營、腐敗等事件頻發,嚴重影響行業聲譽。


    5個。學校對枯燥乏味的工作不滿意,這常常受到社會家長的質疑。學校不僅要參與校服款式的確定、價格的確定和生產廠家的確定,還要組織好量身、收錢、送貨、兌換、協調等繁重而繁瑣的工作。由于缺乏透明度,一些工作很容易受到家長和社會的質疑。學校對此也深感不滿。


    6教育主管部門對管理難度大、缺乏監管工具不滿意。校服工作涉及廣泛的社會影響。在校服管理過程中,作為教育主管部門,需要面對學生家長、學校、廠家等諸多對象。同時,缺乏有效的監管工具,加大了監管難度。


    7號。廠商對行業生態的無序競爭并不滿意。企業往往依靠無序競爭搶占市場,嚴重擾亂行業生態。持續的惡性競爭對許多企業產生了巨大的影響。


    總之,校服已經到了今天,無論是教育行政部門、學校、家長,還是社會各界,都希望有一個新的整體解決方案來規范,促進行業健康發展,提高社會滿意度?!薄盎ヂ摼W+校服”無疑指明了改革產業的方向。
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